高考备考学生心理服务需求调查(1)
〔摘要〕希望通过测查高考备考生对心理咨询/服务的了解情况，及其在遇到心理困惑时的心理求助情况，为学校和相关教育部门开展工作与制定相应政策提供参考。本研究采用自编问卷，以天津市与河北省高中三年级学生为研究对象进行测查，运用SPSS17.0进行数据统计。测查结果显示：超过70%的高考生不了解心理咨询/服务;超过90%的学生有过学习厌倦情绪;超过70%的学生认为有必要进行心理帮助，却并不知道如何求助。结论：绝大部分高考备考生存在一些考试心理问题，而且这些学生认为有必要进行心理辅导，但是并不知道怎样以及去哪里寻求帮助。
〔关键词〕高考备考生;不良心理状态;心理服务需求
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)16-0062-04
一、研究目的
2019年8月30日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2019年6月，我国手机网民规模达8.47亿，而初中生与高中生的占比高达16.9%。高考备考生正处在学业关键期，国内以往涉及高考生心理方面的研究主要有两个方面：一是，体育考生的考试心理及其影响因素[1-6]：黄长剑[3]研究显示，不同区域间体育考生存在考试焦虑状态，且焦虑水平参差不齐;吕智兵[6]研究发现，心理因素影响体育高考生800米跑速度。焦虑水平越高越影响跑步的发挥;王文学[8]的研究显示，高考生考前心理状态影响体育高考生成绩。二是，与考生考试焦虑相关的研究[7-10]：殷炜珍与官永雄[10]的研究表明高考生普遍存在考试焦虑，且与社会支持呈现显著负相关;韦耀阳等[9]的研究发现，高考生考试焦虑与自尊及积极应对方式呈显著负相关，与消极应对方式呈显著正相关;郭鑫[2]的研究显示高考生自杀意念、考试焦虑与自我心理和谐程度呈显著负相关。先前研究涉及高考生备考焦虑、考试压力等与高考有关的负性情绪。
高考是绝大多数考生必须面对的人生重要事件，也是家庭乃至社会的“重大事件”。面对它，高考生的情绪状态怎样？有哪些负面情绪？在遇到心理困扰时，可以向哪些人求助，有哪些求助渠道？最想解决的心理困惑是什么？在考生没有明显出现“心理问题之前”如何预防？面对高考这个人生十字路口，学校可以做些什么来缓解他们的压力？这些都是亟待解决的问题。
基于以上问题，本研究运用自编问卷对某中学的高考备考学生进行了调查。希望能够为学校和相关教育部门开展工作与制定相应政策提供参考。
二、研究方法
(一)调查对象
运用整群抽样方式对天津市与河北省高三13个班，601名学生进行调查，其中男生274人，女生321人，6人未填写性别，文科生136人，理科生416人，艺体类47人，2人未选择科别。
(二)研究工具
使用自编高三学生心理服务需求调查问卷对样本进行调查，回收问卷，运用SPSS17.0进行数据统计。
(三)研究程序
问卷由该学校心理教师发放给每个班级，整体回收。调查时间为高三第一学期末。
三、结果与分析
(一)当前学生不良心理状态
1.学习压力现状
分析结果得出，8.7%的学生最近一段时间压力非常大，63.7%的学生压力比较大，24.8%的学生感觉压力一般，2.5%的学生觉得没有压力，压力比较大的约占七成。
2.对学习的厌倦感
分析结果得出，7%的学生对当前的学习一直很厌倦，23.1%的学生觉得经常厌倦学习，65.4%的学生偶尔会对学习出现厌倦感，4.2%的学生从来没有过厌倦感，大部分学生偶尔表现出对学习厌倦。
3.情绪失控状况
分析结果得出，3.7%的学生会频繁出现莫名的情绪失控，12.5%的学生会经常出现莫名的情绪失控，66.7%的学生会偶尔出现莫名的情绪失控，17%的学生从未有过这种情况。
(二)对心理咨询态度的调查
1.高考备考生对心理咨询的了解
分析结果得出，只有2.7%的高考生对心理咨询/服务非常了解，18.8%的学生比较了解，69.9%的学生不太了解，8.3%的学生一无所知。大部分学生对心理咨询/服务是不太了解的。
2.是否接受过心理咨询/服务
分析结果得出，7.7%的学生说自己曾经接受过心理咨询，92.2%的学生没有接受过心理咨询，绝大部分学生没有接受心理咨询/服务。
3.自己是否需要接受心理咨询/服务
分析结果显示，在自己是否需要接受心理服务中，3%的学生认为自己非常需要接受心理服务，29%的学生认为自己比较需要，44.1%的学生对自己是否需要接受心理服务持无所谓的态度，23.6%的学生认为自己没必要接受心理服务。有三成以上的学生认为自己有必要接受心理咨询/服务。
4.出现心理困扰时，是否会主动寻求帮助
分析结果得出，对于当出现学习、情绪、人际或行为等方面的困扰时是否会主动寻求帮助，3.2%的学生肯定会，13.1%的学生应该会，46.8%的學生不一定会，36.8%的学生不会主动寻求帮助。在出现问题时主动寻求帮助的学生只占到15%。
5.高考生认为家长是否需要接受心理咨询/服务
分析结果得出，在认为自己的家长是否需要接受心理服务中，5.3%的学生认为非常需要，21.1%的学生认为家长比较需要，28.6%的学生认为家长接不接受无所谓，44.1%的学生认为家长不需要。有26.4%的学生认为家长有必要接受心理服务。
(三)对学校开展心理服务的内容需求
从表1测查结果得出，认为学校是否有必要为学生提供心理服务中，15.3%的学生认为非常有必要，57.4%的学生认为有必要，23.8%的学生认为无所谓，3.2%的学生认为没有必要。有超过70%的学生觉得学校有必要提供心理咨询/服务。, 百拇医药(张雅明 王素娟)
〔关键词〕高考备考生;不良心理状态;心理服务需求
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)16-0062-04
一、研究目的
2019年8月30日，中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2019年6月，我国手机网民规模达8.47亿，而初中生与高中生的占比高达16.9%。高考备考生正处在学业关键期，国内以往涉及高考生心理方面的研究主要有两个方面：一是，体育考生的考试心理及其影响因素[1-6]：黄长剑[3]研究显示，不同区域间体育考生存在考试焦虑状态，且焦虑水平参差不齐;吕智兵[6]研究发现，心理因素影响体育高考生800米跑速度。焦虑水平越高越影响跑步的发挥;王文学[8]的研究显示，高考生考前心理状态影响体育高考生成绩。二是，与考生考试焦虑相关的研究[7-10]：殷炜珍与官永雄[10]的研究表明高考生普遍存在考试焦虑，且与社会支持呈现显著负相关;韦耀阳等[9]的研究发现，高考生考试焦虑与自尊及积极应对方式呈显著负相关，与消极应对方式呈显著正相关;郭鑫[2]的研究显示高考生自杀意念、考试焦虑与自我心理和谐程度呈显著负相关。先前研究涉及高考生备考焦虑、考试压力等与高考有关的负性情绪。
高考是绝大多数考生必须面对的人生重要事件，也是家庭乃至社会的“重大事件”。面对它，高考生的情绪状态怎样？有哪些负面情绪？在遇到心理困扰时，可以向哪些人求助，有哪些求助渠道？最想解决的心理困惑是什么？在考生没有明显出现“心理问题之前”如何预防？面对高考这个人生十字路口，学校可以做些什么来缓解他们的压力？这些都是亟待解决的问题。
基于以上问题，本研究运用自编问卷对某中学的高考备考学生进行了调查。希望能够为学校和相关教育部门开展工作与制定相应政策提供参考。
二、研究方法
(一)调查对象
运用整群抽样方式对天津市与河北省高三13个班，601名学生进行调查，其中男生274人，女生321人，6人未填写性别，文科生136人，理科生416人，艺体类47人，2人未选择科别。
(二)研究工具
使用自编高三学生心理服务需求调查问卷对样本进行调查，回收问卷，运用SPSS17.0进行数据统计。
(三)研究程序
问卷由该学校心理教师发放给每个班级，整体回收。调查时间为高三第一学期末。
三、结果与分析
(一)当前学生不良心理状态
1.学习压力现状
分析结果得出，8.7%的学生最近一段时间压力非常大，63.7%的学生压力比较大，24.8%的学生感觉压力一般，2.5%的学生觉得没有压力，压力比较大的约占七成。
2.对学习的厌倦感
分析结果得出，7%的学生对当前的学习一直很厌倦，23.1%的学生觉得经常厌倦学习，65.4%的学生偶尔会对学习出现厌倦感，4.2%的学生从来没有过厌倦感，大部分学生偶尔表现出对学习厌倦。
3.情绪失控状况
分析结果得出，3.7%的学生会频繁出现莫名的情绪失控，12.5%的学生会经常出现莫名的情绪失控，66.7%的学生会偶尔出现莫名的情绪失控，17%的学生从未有过这种情况。
(二)对心理咨询态度的调查
1.高考备考生对心理咨询的了解
分析结果得出，只有2.7%的高考生对心理咨询/服务非常了解，18.8%的学生比较了解，69.9%的学生不太了解，8.3%的学生一无所知。大部分学生对心理咨询/服务是不太了解的。
2.是否接受过心理咨询/服务
分析结果得出，7.7%的学生说自己曾经接受过心理咨询，92.2%的学生没有接受过心理咨询，绝大部分学生没有接受心理咨询/服务。
3.自己是否需要接受心理咨询/服务
分析结果显示，在自己是否需要接受心理服务中，3%的学生认为自己非常需要接受心理服务，29%的学生认为自己比较需要，44.1%的学生对自己是否需要接受心理服务持无所谓的态度，23.6%的学生认为自己没必要接受心理服务。有三成以上的学生认为自己有必要接受心理咨询/服务。
4.出现心理困扰时，是否会主动寻求帮助
分析结果得出，对于当出现学习、情绪、人际或行为等方面的困扰时是否会主动寻求帮助，3.2%的学生肯定会，13.1%的学生应该会，46.8%的學生不一定会，36.8%的学生不会主动寻求帮助。在出现问题时主动寻求帮助的学生只占到15%。
5.高考生认为家长是否需要接受心理咨询/服务
分析结果得出，在认为自己的家长是否需要接受心理服务中，5.3%的学生认为非常需要，21.1%的学生认为家长比较需要，28.6%的学生认为家长接不接受无所谓，44.1%的学生认为家长不需要。有26.4%的学生认为家长有必要接受心理服务。
(三)对学校开展心理服务的内容需求
从表1测查结果得出，认为学校是否有必要为学生提供心理服务中，15.3%的学生认为非常有必要，57.4%的学生认为有必要，23.8%的学生认为无所谓，3.2%的学生认为没有必要。有超过70%的学生觉得学校有必要提供心理咨询/服务。, 百拇医药(张雅明 王素娟)
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